6.30-7.15

Børnehavebørn og SFO åbner fælles i børnehavens lokaler.  I dette tidsrum er der mulighed for at spise morgenmad. Der tilbydes cornflakes og havregryn – eller et stykke brød fra barnets madpakke.

8.00

Forskellige lege-, lærings- og aktivitetsmuligheder.

9.30

Planlagte aktiviteter i mindre grupper. Der arbejdes ud fra den styrkede pædagogiske læreplans seks hovedtemaer. Aktiviteterne kan foregå både ude og inde. De enkelte aktiviteter fremgår af månedsplanen.

11.00

Frokost. Herefter er der mulighed for middagssøvn. Børn, der ikke sover, er på legepladsen.

ca. 14.00

Frugt.

15.30

I ferie ved sygdom i personalet mm lukker børnehavebørn og småbørn fælles i børnehavens lokaler. Det giver mulighed for leg på tværs af grupperne, hvilket er med til at styrke børnenes relationer og deres sociale forståelse.

16.30

15.30 (fre.)

Børnehaven lukker

Sprogarbejde:

Aabenraa Kommunes dagtilbudsområde har de seneste år haft stort fokus på sprogarbejdet i institutionerne. Småbørnsområdet har været en del af forskningsprojektet ”Vi lærer sprog i dagpleje og vuggestue”, der foregik i årene 2017-2018. Sprogarbejdet i børnehaven byger ovenpå det sprogarbejde, der foregår i småbørnsgruppen. Sprogarbejdet foregår både i særligt fokuserede, tilrettelagte forløb og i hverdagen i alle dagligdags situationer. I Aabenraa Kommune testes alle børn, når de er 3 og 5 år. Vi har valgt også at teste de 4 årige, så vi løbende kan bruge resultaterne til justering af sprogarbejdet med det enkelte barn. Vi har indrettet et sprogrum på 1. sal med et stort udvalg af forskellige materialer til arbejdet bl.a. sprogkufferter og store skum bogstaver.

Motorik og rytmik:

Der arbejdes med motorik og rytmiske aktiviteter i både større og mindre grupper både på stuen, men også i ”salen”, som er den gamle gymnastiksal, der er indrettet som fællessal med redskaber og instrumenter så der er mulighed for at skabe forskellige læringsrum. En gang om ugen er vi i hallen med alle børnene. De ældste børn er i svømmehallen i Rødekro hver anden uge.

Udeliv:

Der er lige nu blandt personalet stort fokus på, hvordan der kan skabes forskellige læringsrum på legepladsen. En del af ideerne er blevet ført ud i livet på bestyrelsens arbejdsdag i september. Vi bruger også de skønne naturområder omkring Genner både som læringsmiljøer men også som sanseoplevelser. Børnene er på legepladsen hver dag og der er mindst en ugentlig gåtur, hvor der ofte er et bestemt tema i fokus.

Kreative processer:

Både i leg, dramatiseringer og med forskellige materialer f.eks. maling, stof, garn eller naturmaterialer giver vi børnene mulighed for at være kreative på forskelligvis – også i tematiserede forløb.

Hverdagsaktiviteter:

Læse, synge, spille spil, lægge puslespil, tegne, lege med Lego, leg på gulvet med børnene er noget, der foregår hver dag enten med hele grupper eller i mindre grupper. Vi har et område, hvor vi i perioder har forskellige aktivitetsmuligheder f.eks. dukkekrog/udklædning/mad. Vi har 3 rum på 1. sal, der kan brugs af en mindre gruppe børn.

Besøg udefra/deltagelse i aktiviteter:

Vi bruger de muligheder, der byder sig for at deltage i aktiviteter andre steder eller få besøg af udefra.  Vi søger hvert år kultur og fritids tilskud til teaterforestillinger og køber også selv en forestilling, når vi ser/hører om noget spændende. At Genner Univers har en bus giver os mulighed for at deltage i forskellige aktiviteter i Aabenraa by og andre steder.